Fra http://www.apartmenttherapy.com |
I
forbindelse med dette har barna og voksne hatt stor glede av forskjellige
«snakke-apper», hvor en papegøye, katt, hund, bakterie e.l gjentar det barna
sier. Grupper av barn har sammen med en voksen ledd lenge, høyt og hjertelig
over sin egen fordreide stemme.
Fra http://www.funzug.com |
For å spre
latter blant barna, har «Photo Booth» også vært i bruk flere ganger. Spesielt
vellykket har det vært å få bildene opp på TV skjerm så alle kan se dem
samtidig. Det er med og skaper positive felleskapsfølelser og kanskje hjelper
til at barna kan le av seg selv også i andre situasjoner.
Fra www.p4.no |
Nettbrettet
har også blitt et sentralt verktøy både i forhold til å lære norsk og til
opplæring på eget morsmål. Barnehagen
bruker ulike typer lydlotto(«lydlotto», «SoundTouch») for å trene barna på
å skille ulike lyder fra hverandre, noe som er viktig for barnas språkinnlæring. Pekebokappen «Se og si» mye er også i bruk. Her får barna presentert en gjenstand om gangen som de
skal finne igjen på et stort vrimlebilde. I appen «Norske Gårdsdyr» har barna fått øve
både på dyrelyder og hva dyrene heter på norsk. Denne appen har også vært brukt
parallelt i språkgruppene hvor de tospråklige assistentene har fokus på barnas
morsmål.
Det første
skrittet videre nå er å ta i bruk apper som setter følelser og ansiktsuttrykk i
sentrum, nok en ting som er spesielt viktig for barn som har skader etter
traumer.
(Lettere bearbeidet utgave av originalinnlegg fra Kongsgård flyktiningebarnehage)
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar